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<title>A Orléans, les PE2 boostent les PE1 - sciences</title>
<description>Blog animé par les PE2 de l'IUFM d'Orléans à destination des PE1</description>
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<title>Un petit film sur l'effet de serre</title>
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<author>noreply@hautetfort.com (pe2 orleans)</author>
<category>Sciences</category>
<pubDate>Wed, 02 Apr 2008 07:50:00 +0200</pubDate>
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Pour les dernières révisions toutes cool : i&lt;a href=&quot;http://www.meteofrance.com/FR/pedagogie/jeunesse_et_jeux/rechauffement_jeunesse/index.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;clique&lt;/a&gt;
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<title>Volcans</title>
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<author>noreply@hautetfort.com (pe2 orleans)</author>
<category>Sciences</category>
<pubDate>Tue, 25 Mar 2008 07:55:00 +0100</pubDate>
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&lt;div class=&quot;posttext&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator1&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator2&quot;&gt; &lt;p&gt;On n'a jamais bien compris si les volcans étaient au programmedu CRPE...&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bon, ça nous étonnerait que ça tombe, mais au cas où, le site HATIER met à disposition un cours gratuit téléchargeable &lt;a href=&quot;http://www.enseignants.editions-hatier.fr/siteseducation/SiteSED?controlerCode=CtlOffreNumerique&amp;amp;requestCode=traiterFormulaireRecherche&amp;amp;IDLANGUE=00001&amp;amp;idSystemeEducatif=G++&amp;amp;idArticle=194200&amp;amp;titreCouverture=Hatier+Concours+Sciences+exp%E9rimentales+%28Composante+majeure%29+Hist.-G%E9ographie+%28Composante+mineure%29&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;u&gt;ici&amp;nbsp;&lt;/u&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
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<title>Synthèse additive des couleurs</title>
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<author>noreply@hautetfort.com (pe2 orleans)</author>
<category>Sciences</category>
<pubDate>Mon, 03 Mar 2008 07:50:00 +0100</pubDate>
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&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://pe1.hautetfort.com/media/01/00/1889137856.jpg&quot; id=&quot;media-890649&quot; alt=&quot;881591164.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; name=&quot;media-890649&quot; /&gt;Pas fastoche, l'histoire de la couleur apparente d'un objet quand on l'éclaire avec une lumière colorée. Prenons une boule bleue, éclairée par une lumière Jaune : quelle sera sa couleur apparente ? Vous dites verte ? Non non !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Normalement, en lisant ça, vous devriez piger :&lt;/p&gt; &lt;div class=&quot;posttext&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator1&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator2&quot;&gt; &lt;p&gt;1. Il faut surtout comprendre à quoi est due la couleur &lt;u&gt;propre&lt;/u&gt; d'un objet : l'objet est éclairé par de la lumière blanche, &quot;du jour&quot;, composée de l'addition de Rouge + Vert + Bleu (= Blanc)&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Or si voit un objet Rouge, c'est qu'il nous renvoie (vers notre oeil), les rayons rouges, et qu'ils absorbe les autres couleurs (l'objet absorbe le Vert et le Bleu). Ok ?&lt;/p&gt; 2. En prenant toujours ce même objet rouge, imaginez qu'au lieu de l'éclairer avec de la lumière du jour, blanche, vous&amp;nbsp; l'éclairiez avec une lumière bleue (contenant seulement du bleu)&lt;br /&gt; &lt;p&gt;=&amp;gt; il va absorber le bleu (c'est ce qu'on a vu en 1).&lt;br /&gt; Et il ne peut pas renvoyer de rouge puisque vous ne lui en avez pas envoyé =&amp;gt; vous le verrez &lt;u&gt;noir&lt;/u&gt;.&lt;br /&gt; Est-ce que ça va jusque là ?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; 3. Ensuite, il faut savoir que quand des rayons se mélangent, ça fait une autre couleur, et que ça n'a rien à voir avec la peinture. Ces autres couleurs (Cyan, Magenta et Jaune, sont dites secondaires)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vert + Rouge = Jaune&lt;br /&gt; Vert + Bleu = Cyan&lt;br /&gt; Rouge + Bleu = Magenta&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Donc quand on voir un objet jaune, c'est parce qu'il nous renvoit les rayons vert ET rouges vers notre oeil, et qu'il absorbe la dernière couleur, le bleu.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Prenons donc un objet Jaune. Si, au lieu de l'éclairer en lumière du jour, vous l'éclairez en lumière rouge, vous le verrez rouge (parce qu'il renvoie bien le rouge)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si vous l'éclairez en lumière verte, vous le verrez vert, parce qu'il renvoie bien le vert.&lt;br /&gt; Mais si vous l'éclairez en lumière bleue, vous le verrez noir, parce qu'il absorbe le bleu, et n'aura rien à renvoyer.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;4.Dernier exercice : un objet jaune éclairé par une lumière de couleur secondaire (= composée de deux couleurs primaires).&lt;br /&gt; Par exemple Magenta (= Rouge + bleu)&lt;br /&gt; L'objet jaune, on l'a vu, renvoit les rayons Rouges + Verts&lt;br /&gt; Là, tu l'éclaires avec Rouge + Bleu. Le Bleu, il va l'absorber.&lt;br /&gt; Le Rouge, il va te le renvoyer : tu le verras rouge.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Petit exercice pour voir si vous avez compris :&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; 1. prenons une chaise jaune, éclairée par une lumière Magenta : quelle sera sa couleur apparente ?&lt;br /&gt; 2. Prenons une boule bleue, éclairée par une lumière Jaune : quelle sera sa couleur apparente ?&lt;br /&gt; 3. Prenons une boule Cyan, éclairée par une lumière Magenta ?&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Réponses&lt;/p&gt; &lt;p&gt;1. Rouge&lt;br /&gt; 2. Noir&lt;br /&gt; 3. Bleue&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; 
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<title>Météo</title>
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<author>noreply@hautetfort.com (pe2 orleans)</author>
<category>Sciences</category>
<pubDate>Fri, 15 Feb 2008 07:55:00 +0100</pubDate>
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&lt;img src=&quot;http://iufm.hautetfort.com/images/thumb_part_nuageux_clr.gif&quot; alt=&quot;medium_part_nuageux_clr.gif&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; /&gt;Dans la série des sites &quot;à connaître&quot; pour parler science avec nos élèves, voici &lt;a href=&quot;http://www.meteofrance.com/FR/pedagogie/jeunesse_et_jeux/cycleau.jsp&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;le site de Météo France,&lt;/a&gt; à voir absolument, avec ou sans élèves derrière son dos. &lt;div class=&quot;posttext&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator1&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator2&quot;&gt; &lt;p&gt;L'animation sur le cycle de l'eau est guillerette, notamment !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
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<title>Electricité</title>
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<author>noreply@hautetfort.com (pe2 orleans)</author>
<category>Sciences</category>
<pubDate>Fri, 16 Nov 2007 07:55:00 +0100</pubDate>
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&lt;img src=&quot;http://iufm.hautetfort.com/images/thumb_electricite.jpg&quot; alt=&quot;medium_electricite.jpg&quot; style=&quot;border-width: 0pt; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0pt; float: left&quot; /&gt;Voici les sites indiqués par le prof de Techno l'an dernier, sur l'électricité : &lt;div class=&quot;posttext&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator1&quot;&gt; &lt;div class=&quot;posttext-decorator2&quot;&gt; &lt;blockquote&gt; &lt;blockquote&gt; &lt;blockquote&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.edf.fr/html/ecole_energie/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Edf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.promotelec.com/webdatabox/pagescli/promotelec/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Promotelec&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inrs.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;INRS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.inrp.fr/lamap/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;INRP : La main à la pâte&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
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<title>Comprendre le cours sur l'électricité</title>
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<author>noreply@hautetfort.com (pe2 orleans)</author>
<category>Sciences</category>
<pubDate>Thu, 15 Nov 2007 07:50:00 +0100</pubDate>
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Petit jeu simple pour réviser l'électricité (les analogies avec les cascades sont très bien pour comprendre la différence entre tension et intensité) : &lt;a href=&quot;http://education.france5.fr/MINTE/MINTE10978/page_10978_71572.cfm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;clic&lt;/a&gt; !
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