Claroline

Vous verrez que les profs les moins fâchés avec l'informatique déposent des documents sur Claroline (Claroline, c'est une sorte de serveur intranet de l'IUFM). C'est très pratique.

3 conseils concernant Claroline :

1. faites vous, à un et un seul endroit (genre dans votre agenda), une liste des mots de passe Claroline parce que chaque prof a le sien, différent pour chaque groupe, les mots de passe se ressemblent tous!!!

2. fouillez dans Claroline : il y a des profs des autres IUFM de la région qui mettent des documents en ligne sans mettre de mot de passe. Il y a ainsi des cours très complets à récupérer en Histoire, en Géo, des exos de maths (corrigés...) etc 

3. Pour l'histoire et la géographie....sur le lien de l'IUFM de Blois, vous trouverez des cours assez extraordinaires (notamment en terme de volume) réalisés par Mr. B. C'est une mine d'or!!!

Arnaud

C'est parti !!!

Vous allez entrer en PE1 à l'IUFM d'Orléans ? Ce blog est pour vous !

Vous démarrez une année très spéciale, pour préparer le fameux concours de prof des écoles. Et nous qui écrivons, nous étions à votre place l'an dernier.

Nous avons passé une année formidable, grâce à une ambiance exceptionnelle dans notre groupe de TD...!!! Grâce à Charivari & Co, nos questions, nos interrogations ont trouvé des réponses à travers ce blog!!!

Alors, maintenant que nous sommes devenus PE2 à notre tour, nous avons eu envie de reprendre le flambeau afin de répondre à vos questions, voire de les anticiper. Alors venez souvent sur ce blog : on y mettra tous les tuyaux, toutes les combines qui pourront vous être utiles pour avoir le concours, et aussi pour passer une belle année.

Nous vous souhaitons plein de choses : de l'enthousiasme, de l'envie, de la "niaque", des rencontres inattendues et riches, de l'amitié, de l'amour (soyons fou !) et... le CRPE au bout !

Les PE2. 

Voeux au concours : quel département choisir ?

Un petit message aujourd'hui pour vous, les nouveaux PE1 qui allez bientôt vous inscrire au concours.

Vous allez émettre des voeux de département : en fonction de votre classement au concours, vous serez admis sur votre premier voeu, ou l'un des suivants.

Ceux d'entre vous qui habitent le Loiret et souhaitent ne pas déménager vont sans doute mettre "Loiret" en premier voeu, donc.

Bonne nouvelle : le Loiret est plutôt peu demandé. Même si on est mal classé, on a de bonnes chances de l'avoir.

Mauvaise nouvelle : Il y a très peu de postes pour les enseignants débutants dans le quart Sud-Ouest du département. Pour vous donner une idée, il faut environ être titulaire depuis 8 à 10 ans pour avoir un poste vers La Ferté St Aubin. Encore pire pour Beaugency. Cette année, le poste les postes étaient tous à plus de 60km de La Ferté, souvent 80 ou 90 km.

Or, dans le Loir-et-Cher, le secteur de Lamotte-Beuvron est, en revanche, peu demandé par les enseignants du 41. Bref, ça vaut le coup d'étudier la possibilité de mettre le 41 en premier voeu... à creuser.

Bonne année de PE1,

Delphine (T1)

Comment préparer la rentrée ?

"Je n'ai encore rien fait pour la rentrée, c'est grave ?"(une future PE1)

Vi. Le concours, c'est fichu pour toi.
Maauuuh nan ! C'est pas grave. Il n'y a pas grand chose à faire, de toutes façons...

Réfléchir à l'organisation de vos cours.. cahiers ? classeurs ? Attention, l'expérience montre que les cahiers, ce n'est pas super pratique parce qu'on a plein de polycopiés tout le temps : des feuilles d'exos en maths, des textes en français, des tonnes de polys en EPS etc ... Alors on peut les coller, mais c'est pas terrible.

Bref, préparez vous à avoir ce qu'il faut en cours (genre machin en plastique à intercalaires), et surtout une bonne organisation à la maison pour bien classer tout ça au bon endroit en rentrant, sinon c'est vite la panique.

Si vous cherchez à acheter des livres, ça vaut le coup d'aller trainer au CRD (à la bibli de l'IUFM) parce qu'ils ont tous les éditeurs alors comme ça vous pourrez choisir les "plus mieux" (pour vous). Mais bon, il n'y a pas le feu pour ça et on organisera sûrement une bourse aux livres pour que les PE2 vendent les leurs (et il y aura des annonces sur les murs). Les seuls achats que vous pouvez faire quand ils seront sortis, ce sont les programmes de l'école (ce sera votre livre de chevet) : les "Qu'apprend-on 2007-2008". On peut aussi les télécharger ici (c'est mot pour mot la même chose que le livre) et les imprimer, mais pensez à les relier solidement et "pratiquement" parce que vous les consulterez souvent.

Réfléchissez à ce que vous allez faire en terme de fiches : certains en font, d'autres pas... des fiches bristol peuvent vous être utiles... ou pas.

En tous cas, le conseil du jour, c'est "n'imaginez pas avoir le CRPE comme vous avez eu vos exams de fac jusque là". Il y a deux ans, au printemps, on était sidérés par le nombre de petites minettes qui expliquaient qu'elles avaient toujours eu leurs exams en révisant au dernier moment, alors que cette fois là elles n'avaient pas trop révisé encore... 

Bon ces "minettes" là, elles n'ont pas eu le concours, hein. Il ne fait pas se faire d'illusion. Là ce n'est pas un exam, c'est un concours. Et des gens motivés, il y en a quand même pas mal. Donc si vous avez vraiment envie de l'avoir, il faut y aller : démarrer sereinement, dès Septembre, sans y passer ses nuits, mais sans glandouiller non plus...

Une fois que les cours auront commencé, n'attendez pas la Toussaint pour commencer à bosser. Dès le début : hop on classe, hop on résume, hop on apprend, et hop-hop on se tient à jour.
Toute cette année n'est qu'une longue succession de "j'apprends-je revois-je complète-je re-revois"...

PS : on a quand même tout à fait le temps de faire la fête à côté, oui oui !
 

Pour se garer à l'IUFM ?

Les cours ont lieu sur deux sites : St Jean (boulevard St Jean), et Bourgogne (avenue de Bourgogne).

A Bourgogne, il y a un parking, mais pas à St Jean... et la plupart des cours sont à St Jean. Donc si vous avez une possibilité de bus, ou de "pieds", c'est bien.

Maintenant, pas d'affolement : on trouve quand même encore des places autour de l'IUFM. Il faut juste prévoir d'arriver un peu en avance, parce qu'à 8h55 on doit se garer loin. Mais avec un quart d'heure d'avance, c'est tout à fait jouable.

Pour manger à l'IUFM

Et pour les repas de midi ?

Il y a un restau U à Bourgogne (pas cher, et plutôt bien) mais rien à St Jean.

On peut acheter un sandwich (super bonne boulangerie, ou Patapain, un peu plus loin), ou un kebab, ou encore apporter sa tambouille, que l'on peut faire réchauffer (micro-ondes). Il y a plusieurs salles qui servent de cafétéria.

Ca ressemble à quoi, un emploi du temps de PE1

En PE1, vous aurez cours le plus souvent entre 9h et 16h30. De temps en temps, un cours commence à 8h, et d'autres fois, certains se terminent à 18h. Mais ces deux configs ne sont pas les plus courantes. Il y a une petite régularité hebdomadaire dans certains cours, mais d'une manière générale, les emplois du temps changent d'une semaine sur l'autre. Ils sont affichés à partir du jeudi (pour la semaine suivante) et disponibles sur internet ici. De temps en temps, vous aurez une demi-journée de libre, voire une journée. Mais ce n'est  jamais le même jour.

Message aux mamans, ou à ceux qui voudraient prendre un job : ne comptez pas sur vos mercredis, il y a cours

Exceptionnellement, vous aurez peut-être cours un ou deux samedis matin dans l'année (des rattrapages de cours déplacés qu'on n'a vraiment pas réussi à caser ailleurs) mais c'est rare.

La présence au cours est obligatoire. Pour contrôler, la plupart des profs font passer une feuille de présence, mais pas tous. Ne signez pas d'emblée à la place de vos copains absents : quelquefois, les profs qui font passer la feuille comparent le nombre de signatures au nombre de présents (pas tombés de la dernière pluie !)

Lieu des cours : la plupart des cours sont à St Jean (oui, là où il n'y a ni parking ni restau U). Sur l'emploi du temps, on reconnait le site en regardant le numéro de salle. Les salles de St Jean commencent par un J, et celles de Bourgogne... par un B. 

A l'heure du déj, on a généralement 1h30 de trou. Mais parfois une heure seulement. 

Encore des questions

Combien y-a-t'il de PE1 environ sur l'Académie ? Et à Orléans ?

Sur l'académie, aucune idée. Mais sur Orléans, il y a deux ans, on était 120 (4 groupes de TD de 30)

Combien sont reçus au CRPE ?

Dans les  30-40% de réussite à l'IUFM. Avec des % très variables d'un groupe de TD à l'autre.

Ce concours est-il vraiment dur ?

Difficile de répondre à un truc comme ça. Ca dépend pour qui, de ce que tu as fait avant, de ton niveau de culture gé, de maths, de français... Disons qu'il y a, quelque soit ton "origine", beaucoup de choses à apprendre.

Les groupes de TD sont formés à la pré-rentrée pour toute l'année ?
Oui. Ils sont formés à la pré-rentrée en fonction de la Majeure choisie (Sciences/HG) et du niveau d'anglais.

Combien sommes-nous par groupe ?
30

Quelle ambiance y-a-t'il en cours ?

Ca dépend de ce que vous en ferez. Il y a d'énormes variations d'un groupe à l'autre, mais globalement les étudiants sont très contents !

Orléans est-il un mauvais centre de formation ?

Ben, je n'en connais pas d'autres alors je ne peux pas comparer. Mais dans mon groupe de TD, en 2007, on est 5 à avoir été classés dans les 15 premiers de l'académie ! C'est bien la preuve qu'on a reçu "tout ce qu'il fallait" pour réussir, non ? Après, il y a des profs meilleurs que d'autres, comme partout. Certains profs qui ont vraiment en tête l'objectif concours, et d'autres profs donnent des choses, un peu en vrac, et c'est à toi de te débrouiller pour en tirer ce qu'il faut.

Combien d'heures de travail à la maison nécessite la PE1 par semaine environ ?
Je dirais une dizaine, si on est sérieux et attentif en cours. Plus à l'approche du concours.

Enfin, les places de parking à St-Jean sont-elles payantes  ?
Il n'y a pas de parking. On se gare dans les rues qui n'ont pas de parcmètres. A Bourgogne, le parking de l'IUFM et gratuit.

Combien y a-t-il de stages en PE1 ?

Il y a des stages d'observation prévus par l'IUFM en PE1. L'an dernier, nous avions eu trois périodes de stage, de une ou deux semaines chacune.

Les stages s'appellent "stages d'observation", mais très souvent, le titulaire de la classe te laisse prendre en charge un certain nombre de séances, plus ou moins selon la personne que tu auras comme titulaire.
Les trois stages se passent dans chacun des trois cycles.

C'est l'IUFM qui décide des affectations pour les trois stages d'observation ou c'est à nous de trouver des écoles qui veulent bien nous acceuillir?

Ne t'inquiète pas, c'est l'IUFM qui trouve les stages. Et ils essaient un peu de ne pas trop nous envoyer à tataouine-les-bains.
Ah, et on est deux stagiaires par classe. C'est pas mal.

On fait une fiche de "voeu" pour l'affectation, et on peut demander à être avec un copain ou une copine. Ils sont très sympas, à l'IUFM pour ça.

Est-ce qu'il y aura des interros ? des concours blancs ?

Pour s'entrainer aux écrits, Il y a  deux concours blancs, un en Décembre et un en Mars (en gros). Ca vaut le coup de les préparer sérieusement, en se mettant un peu la pression comme si c'était les vrais.

Comme ça, quand les vrais écrits arrivent, il y a des choses qu'on sait bien (tout le début du programme, on l'a déjà revu deux fois à fond) et en plus on a l'impression d'être en terrain connu : on a déjà travaillé l'épreuve en temps limité, on sait organiser son temps, par quoi commencer etc... un peu comme si le stress du concours avait été (un peu) évacué sur les deux épreuves de préparation.

En Maths, l'an dernier, les profs avaient mis en plus un premier concours blanc à la Toussaint (donc 3 concours blancs en Maths)

A côté de ça, la plupart des profs donnent des devoirs d'entrainement  à faire à la maison à rendre sur feuille, et parfois en proposent en temps limité pendant les heures de TD. D'ailleurs, en Français, ça vaut le coup d'insister auprès de votre prof pour qu'il vous donne des synthèses d'entrainement à faire en temps limité, parce que la synthèse est quand même un exercice particulier, et que quand on en a fait 7-8, on acquiert une technique qui aide vraiment à s'en sortir convenablement le jour J.

Pour les oraux, c'est une autre chanson. Il y aura des sessions d'entrainement en cours d'année (mais tout le monde ne peut pas passer), et surtout des entrainement intensifs entre les écrits et les oraux, sur deux semaines environ.

Alors ceux-là, il ne faut les louper pour rien au monde. Les profs vous donnent les thèmes des textes de chaque demi-journée, ce qui permet de planifier ses révisions, et on passe obligatoirement au moins une fois. Ce qu'il faut faire, c'est aller aussi aux séances où on ne passe pas, en spectateur : on prend les textes, on les prépare "comme si on passait", on écoute le copain qui s'y colle, on écoute les questions du jury, et on écoute très fort le débriefing où le prof en profite pour rappeler la substantifique moelle des choses à dire ou à ne pas dire. C'est extremement instructif.

Pour les autres oraux, les entrainements se passent en TD. 

Les documents d'application et d'accompagnement

Si ne vous les connaissez pas encore, sachez qu'il existe des documents roses, dits "d'accompagnement" (ou d'application") des anciens programmes de l'école (ceux de 2002). Il y en a à peu près dans toutes les matières.

Je crois bien qu'on ne peut plus télécharger sur le site du CNDP mais heureusement, Jonathan (fort brillant PE1 en 2006-2007) a vu le coup venir et vous propose de les télécharger tous d'un coup ici (pendant que vous y êtes, vous pouvez piocher d'autres choses dans le blog en question...).

L'an dernier, on pouvait aussi les consulter à la bibliothèque de l'IUFM, qu'on appelle aussi CRD. Mais on ne sait pas si ça va durer, vu ce qu'a dit ce monsieur : 

Jean-Louis Nembrini, Directeur Général de l’Enseignement Scolaire : "Les documents d’accompagnement existants ne sont plus valables et ne doivent plus être utilisés. Pour les nouveaux programmes du primaire, il n’y aura pas de documents d’accompagnement, les programmes sont courts, clairs et explicites". Damned

Damned, donc, parce que ce sont des documents super riches, bien mieux que la plupart des manuels (qui parfois, les pompent outrageusement).

Il paraissent "fins" mais en fait, c'est assez long à lire, donc on vous conseille de vous y prendre en avance, et de vous faire des petites fiches de résumé des "grandes lignes" de chaque document d'application : son plan, un exemple de séquence décrite, ce que le document peut apporter à votre enseignement...