20.06.2008
Ca y est, les oraux, c'est parti...
Les oraux ont démarré : oral pro, EPS, puis langues...
Venez raconter ici : votre thème, les questions du jury, (donnez votre numéro de jury !)
Si mes sources sont bonnes, jusque là, on a eu
Vendredi 13 matin : les parents et l'école
Vendredi 13 après-midi : l'autorité
Lundi 16 matin : que faut-il enseigner (socle commun, éducation/instruction etc)
Lundi après-midi : l'enseignement de l'oral
Mardi matin : le jeu
Mardi après-midi : les élèves en difficultés
Mercredi matin : la motivation
Mercredi après-midi : les postures de l'enseignant, l'effet maitre...
Jeudi matin : la maternelle
Jeudi PM : l'évaluation
Vendredi matin : l'évaluation (2)
Vendredi après-midi : maitrise du langage et de la langue
Lundi matin : le redoublement
Lundi après-midi : la maternelle (comment l'enfant devient élève)
Ce qui peut donc encore tomber :
- le langage en maternelle
le jeu- La notation, l'
évaluation - la violence, l'éduc civique
- les valeurs de l'école
- Education civique et morale
- les TICE
- Les Zep
- Laïcité / fait religieux
- Sujets liés au "français" : littérature, grammaire, orthographe, lecture, vocabulaire etc
- Des sujets pointus sur Vivre ensemble : socialisation, débat
- les maths (résolution de problèmes...), les sciences, l'histoire, la géo
le socle commun- la
maternelle, voire l'accueil des 2 ans - Le handicap
- l'échec scolaire
- la Culture, les arts
- La
motivation L'élève en difficultés, la différenciation pédagogique...- et tout ce que j'ai oublié...
Bon courage,
Delphine
18:13 Publié dans Oraux | Lien permanent | Commentaires (20) | Envoyer cette note
Commentaires
J'ai une question qui concerne l'EOE :
Etant donné que le thème "Autorité" est passé, est-ce que j'ai une chance de tomber dessus quand même ? (Je passe le 19)
La liste que Delphine a fait est tellement longue que je craint vraiment de ne pas tout pouvoir savoir le jour de l'oral.
Les dossiers qui portent sur une discipline particulière me font, à vrai dire, plutot flippée (à part l'histoire). Comment faire pour réviser ce type de sujet ?
Merci d'avance de vos réponses.
Ecrit par : Delphine | 14.06.2008
C'est normal que tu ne sois pas prête sur tout!
Pour les disciplines particulières, je n'aurais qu'un seul conseil à te donner demande à d'autres PE1 qui n'ont pas fait les mêmes options que toi de t'expliquer les grandes lignes des démarches à suivre. Après les textes seront là pour t'éclairer.
Regarde rapidement pour les arts visuels et la musique et la LdJ la liste des oeuvres à connaître.
Sinon pour ce qui concerne, l'autorité, il y a peu de chance qu'un sujet retombe dessus mais tu peux avoir un sujet qui en parle un peu quand même et dis -toi que des sujets comme l'autorité le jury peut toujours arriver à t'en faire parler donc il vaut mieux être au point dessus!
Ecrit par : jehanne | 15.06.2008
moi ce qui me fait le plus peur, c'est de ne pas avoir le temps de faire quoi que ce soit durant la préparation...
Avez-vous qq tuyaux??? plizzzzzzz!
Plus ça approche et plus j'ai cette boule au ventre...
Ecrit par : dd0207 | 15.06.2008
le socle commun , le theme que j'ai eu ce matin en FG.
Ecrit par : math | 16.06.2008
Bon, le plan bateau, si on n'a pas de meilleure idée, c'est :
1. pourquoi (la théorie, les textes)
2. comment (concrètement, en classe)
Ca marche sur beaucoup de sujets. Exemple :
Les TICE :
1. pourquoi il faut les enseigner à 'lécole (parce que c'est au programme, parce que handicap social si on ne sait pas se servir d'un PC, parce que statut de l'erreur différent etc)
2. comment ? (au service des disciplines etc)
Le redoublement
1. pourquoi il faut l'éviter
2. quelle autre solution pour les élèves en difficultés ? (= au quotidien, on fait quoi ?)
Le langage en maternelle
1. pourquoi c'est essentiel
2. quelles activités ?
...
Après, chacun sa technique. La mienne c'était de survoler les textes une fois très vite, de réfélchir à mon plan et ENSUITE seulement, avec ce plan en tête, de lire les textes en réfléchissant à où j'allais mettre les idées du texte dans les parties du plan.
Ca permet de bien prendre du recul par rapport aux textes et que les textes soient bien au service du plan.
Ecrit par : Delphine | 16.06.2008
Cet après-midi, nous sommes tombés sur "L'élève en difficulté"!
Mon jury était plutôt sympa, c'était le CO4!
Bon courage aux autres et ne stressez pas, une fois qu'on y ait, ça passe à une vitesse éclair!
Ecrit par : elodie | 17.06.2008
Juste pour savoir... cette après-midi (élèves en difficulté) pouvait-on parler de l'échec et la réussite, PPRE, RASED...????
Juste pour m'ôter d'un doute!!!
Juste parce que j'ai l'impression de ne pas mettre trop inspiré des textes, j'en ai pas trop trop parlé!
Merci... pour les conseils et le blog!
Ecrit par : alex | 17.06.2008
C'est super vaste, l'élève en difficultés.
On pouvait parler de plein de choses, et notamment des solutions pour aider l'élève à surmonter ses difficultés : différenciation, outils pour le maitre, et PPRE, rased..
Mêmesi on ne parle pas de tout, du moment qu'on a un plan bien structuré...
Ecrit par : Delphine | 17.06.2008
Les postures de l'enseignant... un parmi ceux que tu avais oubliés ! Mais bon, je pense que ça s'est bien passé quand même ! Les textes aidaient beaucoup mais difficile de differencier les parties dans le plan !
Bon courage à ceux qui ne sont pas encore passés !
Ecrit par : pom | 18.06.2008
Ah oui, celui là... je l'avais oublié. Je ne me souviens pas qu'on aie eu un sujet équivalent l'an dernier. Ca reste bien "dans le cadre" quand même.
Ecrit par : Delphine | 18.06.2008
Je ne connais pas le sujet de ce matin mais cet après midi je suis tombée sur le sujet "A l'école, quelle évaluation ?". Un sujet avec une question ....
Voici mon plan,
1. en quoi l'évaluation est importante ?
2. quels sont les problèmes liés à certains modes d'évaluation (note chiffrée notamment)
3. comment évaluer en classe ?
Voilà ...
Au niveau des questions, j'ai pu répondre à toutes mais j'ai eu plus l'impression de dialoguer plutot que d'être évaluée. Le jury était très joyeux, ils m'ont mis à l'aise.
Par contre ... la musique, pas facile.
On verra bien. Que pensez-vous de mon plan ?
Ecrit par : Delphine | 19.06.2008
alors cet aprem c'était : évaluer les élèves.
Le jury C07 était très sympa mais on ne sait jamais si c'est bon signe ou pas.
En musique, je suis tombée sur Delalande donc pour la partie présentation de l'oeuvre ça allait. Ce qui était plus difficile c'est de trouver des pistes péda. L'ien était super souriant et il a même chanté (juste avec ses lèvres heureusement !!!) pendant ma chanson. Voilà c'est fait mais difficile de juger si oui ou non c'était une bonne prestation. RDV le 7 juillet.
Ecrit par : Lili99 | 20.06.2008
Il a l'air très bien, ton plan, Delphine !
Lili : tu parles de quand ? Jeudi après-midi ou vendredi après midi ? Ils n'ont pas remis l'évaluation encore cet après-midi quand même ?
Ecrit par : Delphine | 20.06.2008
Ce matin, Jean-Marie est tombé sur "Maternelle: de l'enfant à l'élève"!
Ecrit par : Jehanne | 23.06.2008
le redoublement pour cet aprem
Ecrit par : manille | 23.06.2008
Désolée Delphine, je me suis trompée moi c'était vendredi matin, ça m'a vraiment retournée cet oral, je n'ai plus la notion du temps !!!!
Ecrit par : Lili99 | 23.06.2008
Bon alors, Jehanne : comment ça a été pour JM ? Je ne sais pas si j'aurais trop aimé ce sujet. Pas fastoche de recaser des connaissances. Un peu comme le nôtre l'an dernier !
Et pour le mouvement pendant que j'y suis : tu te pends ou tu avales un tube de cachets ? :(
Ecrit par : Delphine | 23.06.2008
Coucou Delphine,
alors pour Jm, je dirais que ça c'est pas trop mal passé, à la fin de son exposé l'IEN lui a dit en souriant: "Bon, avec tout ce que vous avez dit, nous allons pouvoir faire 1h30 d'entretien" (C'est bon signe?).
Et pour la musique, il a comme il dit "mis quelques brins dans sa prestation au tuba" donc il était déçu, mais à côté de ça, il m'a dit qu'il avait bien chanté donc si globalement c'est positif... Sinon il commençait par une intro au tuba et direct il enchaînait avec le chant, alors la CPEM, s'est reculée en faisant "Aah!" :-)
Il les a trouvés très sympas, donc on verra...
Sinon pour le mouvement, je suis jeune et célibataire donc ok, je n'ai pas de point mais je ne vais pas trop râler non plus, et me botter les fesses pour passer mon permis!! (c'est un peu stressant c'est sûr) J'espère que ça va s'arranger pour les mamans comme toi et Fanny, prions pour les démissions! (C'est méchant...)
Ecrit par : jehanne | 24.06.2008
Tu es trop mignonne de penser à moi. Pour moi, c'est un peu la loterie.
Je n'avais pas réalisé que tu n'avais pas le permis. En même temps, pas le choix, il faudra bien le passer un jour, mais tu vas prendre un logement à Montargis ?
Bon, pour JM, je trouve que ça part super bien. Je croise les doigts...
Ecrit par : Delphine | 24.06.2008
Bonjour Jehanne,
Juste une question : Comment as-tu fais ton année de PE2 sans permis ? Cela ne t'a pas trop posé de problème ?
Ecrit par : Delphine PE1 | 26.06.2008
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