Enseigner l'histoire géo

Pour l'Oral Pro, un sujet "disciplinaire" sur l'enseignement de telle ou telle matière peut tomber. Si c'est un sujet sur l'Histoire Géo, voici quelques pistes, pour les "HG mineurs" :

Sur chaque thème au programme, les élèves doivent rencontrer plusieurs types de documents. Il faut varier les documents sources historiques et les documents contemporains. Il faut essentiellement travailler à partir de documents iconographiques car ils sont plus accessibles.

Les textes choisis doivent être adaptés et on trouve dans les manuels des textes sources comme la déclaration des droits de l'homme qui sont retravaillés pour être lus par des élèves.

Il faut toujours placer le sujet sur la frise chronologique et si un lieu est nommé principalement le positionner sur une carte.

Sur certains sujets comme la préhistoire, l'enseignant peut partir des réprésentations initiales des élèves telles que nous étions des singes. Ensuite les recherches se font par differents moyens (manuels, tice) pour infirmer ou confirmer les hypothèses.

Pour les sujets très politiques comme la construction de la république, il faut travailler avec les élèves sur le concret : la vie des gens, la hiérarchie dans le peuple,etc.

A chaque fin de séance, les élèves synthétisent ce qu'ils ont vu avec une trace écrite qui est notée sur le cahier d'histoire géographie qui est le même pour tout le cycle 3.

Pour chaque thème il y a un vocabulaire spécifique et des dates clés à retenir, c'est noter dans les docs d'accompagnement.

Pour finir, l'histoire est en lien avec education civique bien sur mais aussi arts visuels et musique. Mme Lucotte pense qu'il faut citer les artistes représentatifs d'une époque.

Si le thème traité est abordé par la littérature de jeunesse, il faut faire des séquences qui permettent des recherches documentaires pour vérifier les propos du roman.