Attention, on va mettre un mot de passe sur ce blog !

Bonjour !

nous allons bientôt mettre un mot de passe sur ce blog, pour qu'il soit bien réservé aux étudiants de l'IUFM d'Orléans.  Nous y mettrons des documents plus "précieux", à ne pas trop diffuser dans l'académie, comme des cours ou des fiches...

Nous vous écrirons le log et mot de passe sur le tableau des PE1.

Ca va pour l'instant, vos premiers cours ? Ca se passe bien ? 

Espagnol : un site pour lire de temps en temps

Si vous avez pris espagnol, voici un site pour se tenir au courant de l'actualité de l'Education en Espagne, et entretenir son vocabulaire, par la même occasion : Educacion, de El Pais.

Espagnol : liste de vocabulaire

Voici unepetite liste de vocabulaire thématique pour l'espagnol.

vocabulaire thématique.doc

 

L'Europe

Ci-joint un super petit fichier pour apprendre à placer les pays d'Europe sur la Carte (c'est du Powerpoint) : Europe.pps

A vous de jouer !

Remarque : l'ordre des pays change à chaque partie. Ca vaut le coup d'essayer plusieurs fois parce que c'est plus ou moins dur en fonction de l'ordre sur lequel on tombe.

Remarque 2 : ce n'est pas trop au programme du concours. Pas de stress si vous avez un score de 2 ! C'est juste pour parfaire votre culture. On vous bichonne, on vous dit !   :-D

Littérature de jeunesse

Pour ceux qui font "Litt de jeunesse" au cas où vous ne connaitriez pas encore ce fabuleux portail de la littérature de jeunesse (notamment pour faire des recherches de livres par thèmes, pour lecture en réseau etc): iclique

L'orthographe rectifiée

Pour la 1ère fois, les Programmes de l'Ecole Primaire, Cycle 3, (publiés en avril 2007), citent, p. 119, en note de la rubrique "Orthographe" :

"On s'inscrira dans le cadre de l'Orthographe rectifiée. Les rectifications définies par l'Académie Française ont été publiées au Journal Officiel de la République française le 6 décembre 1990."

"Orthographe rectifiée", kesaco ? C'est elle qui dit qu'on ne doit plus mettre d'accent circonflexe sur les i  et les u, par exemple ! (hein ?! quoi ?! si si, ce n'est pas une blague : Pour en savoir plus... i clique)

Un site pour l'EPS

Le site de l'I.U.F.M. de La Réunion a une rubrique E.P.S. très complète. Il y a notamment des descriptions de jeux collectifs et des unités d'apprentissage détaillées. Voici le lien: http://www.reunion.iufm.fr/dep/Eps/default.htm

Des bons sites pour enseigner l'anglais

Voici un site en anglais pour tous ceux qui enseignent l'anglais. Vous y trouverez toutes sortes de jeux, quizz, activités...: http://www.englishclub.com/ Vous pouvez meme vous abonner à une news letter !

Et voici un site où on peut écouter des comptines en anglais ! iclique (utiliser l'ascenseur pour descendre dans la page : une liste de chansons s'affiche. Pour celles dont le titre est suivi par une note de musqiue, il y a un petit mp3 joint pour écouter la mélodie)

Se tenir au courant de l'actualité de l'école

A l'oral pro, c'est important de montrer qu'on est bien au courant de l'actulité de l'école. Mais ce n'est pas toujours simple d'être au courant, justement.

Pour ne rien perdre des points important, un bon moyen, c'est de s'abonner à la lettre d'information de ce site : VousNousIls.fr. Quand on s'abonne, on reçoit un mail tout simple toutes les semaines, avec 4 ou 5 titres de "dépêches", et on clique sur les dépêches qui nous intéressent pour "en savoir plus".

Vraiment recommandé ! 

J'hésite à choisir l'option musique

Le prof vous fera sa pub le premier jour :D Vous verrez, il fait ça très bien !

Qu'est-ce qu'on fait en cours de musique ?

• On y chante pas mal (un peu de technique vocale, un peu de chant pour notre répertoire d'école...),
  
• on apprend à enseigner un chant (deux techniques : une pour le cycle I, une pour les cycles II et III),
  
• on y apprend à faire de l'écoute musicale (pour préparer le concours et savoir monter des séances d'écoute en classe = écoute "active" ),
  
• on fait un peu de reconnaissance d'instruments, pour connaître aussi des instruments exotiques, comme la sacqueboute, la kena, différencier un célesta d'un glockenspiel à l'oreille,
  

heu, quoi encore... je ne sais plus trop, mais c'est un cours très agréable, vraiment !

Comment savoir si l'option est pour moi ?

Le prof vous dira qu'il prend tout le monde. Pas besoin de chanter comme la Callas, ni de jouer du violon depuis 10 ans. Mais bon, pendant les 2-3 premiers cours, il écoute chanter tout le monde, il fait des petits "tests" d'oreille, une sorte "d'évaluation diagnostique" et, si besoin est, il vous conseille de choisir une autre option (le tout fort gentiment). Bref, à mon avis, le seul critère de choix pour l'instant, c'est d'aimer la musique et d'avoir envie de l'enseigner !